Закрепившиеся факты в уме от романа Полет над гнездом кукушки принадлежащего К. Кизи, профессора Д. Розенхэн, попытавшегося ответить на вопрос: защищен ли здравомыслящий человек от психической несправедливости. Данные тесты были напечатаны в журнале science девятнадцатого января тысяча девятьсот семьдесят третьего года.

Д. Розенхэн и еще 7 его подопечных, создали группу, включавшую в себя 3 психологов, педиатра, психиатра, живописца и домохозяйку. Состоявшие в этой группе люди, по очереди посещали двенадцать клиник психиатрии Соединенных штатов Америки. Все они были абсолютно здоровыми людьми на психологическом уровне. Все, кто состоял в группе, получали следующие установки: придя в клинику, каждый из них должен был рассказать о слышимых ими непонятных голосах незнакомца. После им нужно было, поменяв имя, поведать врачу о своих личных жизнях во всей своей красе. Как объяснил Д. Розенхэм, в этих рассказах не было ничего связанного с нарушениями психики.

Несмотря на это, всех 7 участников приняли в 11 клиник из 12 с диагнозом, называемым мания преследования.

Возможно, что произошедшее с участниками группы можно объяснить тем, что доктора хотели удостовериться в их диагнозах.

После того, как участники были определены в клиники, они больше не играли роли сумасшедших и не говорили о загадочном человеке, приходившем к ним, они надеялись быстрее выписаться. Но, несмотря на эти факторы, ни один из врачей не наблюдал улучшений в их здоровье. Но после долгих убеждений врачей в том, что пациенты здоровы, им все-таки удалось вернуться домой. 6 участников провели в клиниках примерно по 3 недели, но последний 7, которого удерживали 8 недель, попросту сбежал, так и не добившись от докторов понимания.

После того, как Д. Розенхэн показал докторам клиник итоги эксперимента, они просто не поверили в них.

Представленные выше 3 стратегии, имеют степени вторжения в происходящее.

3 стратегия самая функциональная. Человек намеренно вторгается в происходящее. Делает вдох и смотрит, что произойдет на выдохе. В 1 стратеги человек оценивает, не вторгаясь в происходящее. Во 2 - человек более подвижен, начинает действовать, как раз в этом и есть риск все завалить. Этими самыми поступками он ориентирует ситуацию в другую сторону. За меньшее время человек может получить больше информации.

Существуют как положительные, так и отрицательные стороны данных стратегий. Использоваться они могут как совместно, так и отдельно.

После использования стратегий, вы разбираете приобретенную информацию, делая при этом вывод. Это то и является последним этапом по изучению информации.

Во 2 половине первого правила Сталкинга - Не вступайте в поединок, не зная поля для боя. Существует не маловажное фраза, о чем идет речь вы должно быть, уже догадались?

Эта фраза - познание. Сила в познании. Итак, мы подошли к использованию первого правила Сталкинга. Суть данного правила в ошибочном познании либо ошибочной отчетливости.

Я все познал - обман познания, который препятствует применению первого и других правил Сталкинга. То есть, это тот случай, когда вы необдуманно думаете, что все познали об поле для поединка, но это утверждение ошибочно.

Как же определить, на самом ли деле вы все познали, или это только так, кажется на первый взгляд.

Ответ является многосторонним, поскольку первая часть относится к 5 правилу Сталкинга, а вторая часть к 7 правилу. Почему же именно два правила?

Ответ на этот вопрос включает в себя слишком много материала, и поэтому я не вижу смысла загружать это правило. То есть в каждом правиле Сталкинга, ответ будет разным.